教育，國(guó)之根本，家之重器。在過(guò)去的一年，國(guó)家針對(duì)教育內(nèi)卷出臺(tái)了“雙減”政策，現(xiàn)行的教培結(jié)構(gòu)被打破，對(duì)孩子的教育將重新被定義。

家長(zhǎng)們?cè)趯ふ壹饶苡行p輕孩子課業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又能充實(shí)課余外素質(zhì)拓展以及如何陪伴孩子增進(jìn)日常溝通的問(wèn)題上犯了難。

不過(guò)，在烏村，說(shuō)不定能找到滿意的答案。

配合“雙減”，烏村寓教于“樂(lè)”

根據(jù)政府發(fā)布的通知：有條件的地方根據(jù)實(shí)際需要，因地制宜積極探索寒暑假托管服務(wù)，堅(jiān)持學(xué)生自愿參加，幫助家長(zhǎng)解決寒暑假看護(hù)難題。顯而易見(jiàn)，烏村推出的童玩俱樂(lè)部正是響應(yīng)了國(guó)家的號(hào)召，積極為家長(zhǎng)提供了寒暑假托管服務(wù)。

烏村童玩俱樂(lè)部以解放父母雙手讓小朋友學(xué)有所樂(lè)的托管方式在運(yùn)營(yíng)中，目的在于給每個(gè)來(lái)烏村度假的家庭小組提供更好的服務(wù)及體驗(yàn)。童玩俱樂(lè)部位于烏村文化中心內(nèi)，以“童玩館”為場(chǎng)地基礎(chǔ)，結(jié)合各類主題課堂，給小朋友帶來(lái)豐富多彩的托管活動(dòng)。

事實(shí)上，童玩俱樂(lè)部乃至烏村的在日常的運(yùn)營(yíng)中包括但不僅限于提供寒暑假托管服務(wù)，尤其在協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行假期時(shí)間的合理管理之中，融入了諸多讓孩子頗為受益的活動(dòng)內(nèi)容。

從桎梏中掙開(kāi)枷鎖。雙減的出臺(tái)最后還是以青少年減負(fù)為出發(fā)點(diǎn)。讓孩子從學(xué)習(xí)和生活的桎梏中解脫出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)身心健康、自由自在地翱翔，就在烏村這個(gè)田園鄉(xiāng)村。這里沒(méi)有令人上癮的網(wǎng)絡(luò)游戲和氪金裝備，也不會(huì)有紛繁復(fù)雜的課外輔導(dǎo)作業(yè)，只有清新的大自然與舒適恬淡的鄉(xiāng)村環(huán)境。在泥土的芳香中自由奔跑，在無(wú)邪的童聲中找回純真。童年應(yīng)該是彩色，充滿歡聲笑語(yǔ)的。烏村童玩俱樂(lè)部設(shè)計(jì)的托管活動(dòng)跟烏村特色緊緊相連，以戶外活動(dòng)居多，以烏村原生態(tài)的自然環(huán)境為背景，讓小朋友樂(lè)于勞動(dòng)、勤于運(yùn)動(dòng)、釋放童真，從而更加的熱愛(ài)生活！

從形式上填補(bǔ)不足。目前，學(xué)校內(nèi)的教育模式仍舊以較為封閉、嚴(yán)格的理論學(xué)習(xí)為主，而在烏村，開(kāi)設(shè)有多門(mén)手工體驗(yàn)與室外活動(dòng)，旨在讓孩子玩耍的同時(shí)開(kāi)發(fā)自身的動(dòng)手創(chuàng)作能力與身心協(xié)調(diào)能力，手磨豆花、射箭、農(nóng)耕體驗(yàn)、皮劃艇等等一系列的個(gè)性化娛樂(lè)活動(dòng)能極大地調(diào)動(dòng)孩子的興趣和積極性，在學(xué)校不斷嘗試開(kāi)放課堂外實(shí)踐之時(shí)，烏村能夠提供給家長(zhǎng)與孩子戶外活動(dòng)教育的啟發(fā)。

從內(nèi)容上適配政策。在合理設(shè)計(jì)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，烏村于近期推出了“春日研學(xué)主題套餐”，結(jié)合村子內(nèi)春季的節(jié)氣習(xí)俗，梳理出相關(guān)農(nóng)事課程及節(jié)俗破冰游戲，滿足學(xué)生對(duì)于春游的需求。在田野中隨著春風(fēng)放風(fēng)箏，在盛開(kāi)的桃林間組織春日野炊，以小組為單位進(jìn)行精彩有趣的團(tuán)體游戲，在競(jìng)而不爭(zhēng)的環(huán)境下學(xué)會(huì)合作與團(tuán)體意識(shí)。

 “春季節(jié)俗+農(nóng)事體驗(yàn)+踏春野炊+春日破冰”的產(chǎn)品亮點(diǎn)搭配真正落實(shí)現(xiàn)有學(xué)校對(duì)于學(xué)生春季研學(xué)課程的需求，比起曾經(jīng)動(dòng)輒成千上萬(wàn)的課外培訓(xùn)輔導(dǎo)，烏村在產(chǎn)品的性價(jià)比上做到了極致?？梢哉f(shuō)，烏村的春季研學(xué)產(chǎn)品完美契合現(xiàn)階段義務(wù)教育關(guān)于學(xué)生“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展。

烏鎮(zhèn)的村子，向往的生活——烏村

春天不是讀書(shū)天，春天適合出去走走，與和煦清新的春風(fēng)撞個(gè)滿懷。

烏村就是這么一個(gè)能讓你走進(jìn)自然，親近春天的“向往的村子”。這個(gè)毗鄰烏鎮(zhèn)西柵景區(qū)的江南傳統(tǒng)村落，外部是遠(yuǎn)離城市喧囂的傳統(tǒng)建筑，內(nèi)里則有特色住宿、餐飲、娛樂(lè)、休閑活動(dòng)等配套設(shè)施，是一處適合親子游的世外桃源。

村子里的理想生活。從一進(jìn)入烏村，便可以感受到這個(gè)小村里濃郁的六七十年代風(fēng)格，村內(nèi)保留了江南傳統(tǒng)農(nóng)村的肌理，有著令人向往的自然環(huán)境。在某個(gè)春日的清晨醒來(lái)，屋外薄霧籠罩，田舍炊煙幾縷，油菜花芬芳馥郁，無(wú)論攝影打卡，還是田野繪畫(huà)，都別有一番風(fēng)味。

村子里的住宿起居。烏村村內(nèi)有桃園、磨坊、酒巷、漁家、竹屋、米倉(cāng)及知青年代7個(gè)組團(tuán)，對(duì)應(yīng)著各自舊時(shí)生產(chǎn)小隊(duì)的生活。組團(tuán)外觀雖是農(nóng)家小院，內(nèi)里卻別有洞天，有著寬敞明亮的公共區(qū)域，而且所有房間整潔舒適、現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全，由專人打理。一畝田地一個(gè)庭院，忙時(shí)耕種閑時(shí)飲茶，伴有志趣相投的人，做取悅自己的事，不談悲歡，不爭(zhēng)朝夕，無(wú)拘無(wú)束。

村子里的風(fēng)味美食。取材于烏村田地里的香干馬蘭頭、芥藍(lán)等一小時(shí)蔬菜似還滴著晶瑩的露珠，春日野炊美食新鮮且干凈；特色野火飯的果蔬食材也是現(xiàn)采現(xiàn)摘，搭配村民腌制的咸肉和臘腸，用拾掇來(lái)的稻草樹(shù)枝混合的柴火燒制而成一鍋噴香的野火飯；到了清明前后，清明團(tuán)子、麥芽塌餅、清明粽子等當(dāng)?shù)靥厣〕砸彩亲顬槿私蚪驑?lè)道的美食。

村子里的兒童樂(lè)園。春天就應(yīng)該去踏春、去奔跑放風(fēng)箏呀。每個(gè)孩子都能在烏村找到合適的游玩活動(dòng)：植物課堂、花草拓印、風(fēng)箏制作放飛、草地蹴鞠（足球）、春日游船、捕魚(yú)撈蝦、田野尋寶。麥田童玩館里還有樂(lè)高天地、閱讀館、淘氣堡、VR體驗(yàn)等設(shè)施。春天嫩芽冒尖，在烏村450畝的土地上，挑馬蘭頭、育苗移苗、植樹(shù)插柳，感受春耕的繁忙和萬(wàn)物的生生不息。

村子里的陪伴者。來(lái)到烏村根本不用擔(dān)心沒(méi)做攻略不會(huì)玩，也不用擔(dān)心自己的需求得不到實(shí)現(xiàn)，烏村CCO，一群熱忱的文化創(chuàng)意者，會(huì)用專業(yè)、熱情、無(wú)微不至的親情式陪伴，給來(lái)到烏村的所有村民們定制一份專屬的行程安排，共同來(lái)記錄一段難忘的歡樂(lè)之旅。

除此之外，烏村春季產(chǎn)品針對(duì)親子、情侶、中老年人推出了多款多晚適合的住宿套餐，這個(gè)春天，我們將和自然結(jié)個(gè)伴~